小时候，听着父母讲故事安然入睡，或许是很多人最温馨甜蜜的童年记忆。我的父母为家计奔波，小时候很羡慕，可是情况不允许。

    如今，生活节奏越来越快，现代的孩子想听着故事入睡，也成了一种奢侈。育儿路程离不开“说教”，我认为“说”最好的诠释就是“讲故事”，再从故事内容中“教育”孩子。

    初时，我以为讲故事是件容易的事，捧起故事书，依内容说就是了。但上了一些有关课程，才发现原来是门学问。

    有的父母给孩子讲故事很有挫败感，因为“孩子不听我讲故事”。我想，这是因为他们讲故事时真的是把故事当“故事”，殊不知，自己却不信故事真实存在，如此，就很难让孩子感受同样的情绪，这样自然吸引不了孩子啦！

    然而，给孩子讲故事，需要语言生动、表情丰富，让他们有如临其境的感觉，这样，才能增强故事对孩子的吸引力和感染力，激发他们去联想。

太太对此可说掌握到“味”，晚上看着她表情丰富，变换不同的语调，把故事角色诠释得丝丝入扣，不只孩子，连我也被吸引了。

    一开始，太太重复讲着同一故事，听多了我也觉得好奇纳闷：“怎么讲来讲去还是这故事？”后来，太太解释，原来当孩子重复听同一个故事时，能在重复而熟悉的故事形像中产生愉快感，增加兴趣，印象更深刻。

    有些父母会给孩子选择一些畅销童书，认为这样的图书对孩子成长最有益。可是，要注意的是，选择故事绘本要符合孩子年龄特点，适合理解程度的故事，他们才会感兴趣。

依我看来，一般来说，2至3岁的孩子理解力有限，大多喜欢以动物为主人公的童话。随着孩子理解和思维能力提高，到时故事内容可逐渐多元化。

    另外，如果发现孩子个性上的不足，也可以针对性地选择一些适当的故事，潜移默化地引导他们。例如我的女儿吃饱后，总喜欢蹦跳跑动，我便会藉着《生活好习惯》故事入手，内容则说到饭后不能跳，否则会得肠胃病，经过故事引导，确实比“正经严肃”地说道理来得更有效。

还有，为了达到教育意义，不少父母在讲完故事，会对孩子说：“这个故事告诉我们……”然而，这是讲故事第一大忌，千万不要把故事意义给说破，否则就前功尽弃，孩子就听不进去了。千万别小看孩子的智力，可以试着用引导的方式帮助他们，如“为什么它会这样做呢？”“这样对吗？”“最后怎样了？”等问题，培养孩子的理解能力就从这开始。